Evaluar para aprender matemáticas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
25/07/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Tradicionalmente, en la enseñanza de las matemáticas primero se aprende y después se evalúa. Se pretende abordar el concepto de evaluación desde otra perspectiva para responder así a los retos de la escuela en general, a principios del siglo XXI, y a los retos del aprendizaje de las matemáticas, en particular. Para ilustrar las ideas que se plantean, se presentan algunos ejemplos de ejercicios evaluables extraídos de los estudios llevados a cabo en el ámbito de un proyecto de investigación todavía en curso, el Proyecto AREA. |
| Identificador |
p. 42 1133-9853 http://hdl.handle.net/11162/24783 B-13374-1994 PP. 134 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2011, n. 57, abril-junio ; p. 32-42 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #matemáticas #aprendizaje #autoevaluación #retroalimentación |
| Tipo |
Artículo de revista |
