Aprender a aprender cuando evaluamos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
21/07/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación En el escrito se reflexiona sobre la competencia 'aprender a aprender' cuando llevamos a cabo la evaluación continua o formativa. Se parte de algunas reflexiones sobre la situación de las prácticas evaluativas actuales en centros de Educación Secundaria. Se presenta una experiencia de trabajo hacia la metacognición del propio profesorado de matemáticas; algunas actuaciones relacionadas con la evaluación de las competencias comunicativas (oral y escrita); la autorregulación y la autoevaluación; y finalmente se hacen algunas reflexiones sobre las condiciones profesionales necesarias para que cualquier cambio encaminado a una evaluación formadora sea sostenible. |
| Identificador |
p. 15 1133-9853 http://hdl.handle.net/11162/24780 B-13374-1994 PP. 134 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2011, n. 57, abril-junio ; p. 7-15 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #autoevaluación #evaluación #competencia comunicativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
