Las funciones y la competencia disciplinar en la formación docente matemática.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
18/07/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se comenta cómo el estudio de las funciones en el máster que habilita para el ejercicio de la profesión de profesor de Educación Secundaria puede contribuir al desarrollo de la competencia matemático-epistemológica en los futuros profesores. Se presupone que los futuros profesores ya tienen un conocimiento matemático amplio sobre las funciones, como resultado de sus estudios anteriores. |
| Identificador |
p. 94 1133-9853 http://hdl.handle.net/11162/24777 B-13374-1994 PP. 134 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2011, n. 56, enero-marzo ; p. 86-94 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #profesión docente #aprendizaje profesional #didáctica #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
