Caracterización y atención temprana del Síndrome de Sotos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
17/10/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se señalan las necesidades educativas más frecuentes en la población con Síndrome de Sotos y se proponen unas directrices de atención temprana justificadas a las necesidades que suele presentar este tipo de población. Se selecciona a 22 sujetos diagnosticados del Síndrome de Sotos, demandado a sus familiares que cumplimenten un cuestionario, elaborado ad hoc, de recogida de información sobre su desarrollo y evolución. El Síndrome de Sotos se caracteriza por un acelerado crecimiento prenatal y posnatal. Es un trastorno de crecimiento autosómico dominante, descrito por primera vez en 1964 por Juan F. Sotos. |
| Identificador |
p. 222-224 1135-755X http://hdl.handle.net/11162/24752 M-37979-1995 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Psicología educativa : revista de los psicólogos de la educación. Madrid, 2011, v. 17, n. 2 ; p. 209-224 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #dificultad de aprendizaje #aprendizaje senso-motor #desarrollo motor #cognición #trastorno motórico |
| Tipo |
Artículo de revista |
