Reflexiones sobre la retroalimentación antes y después de ejercicios de programación desde el punto de vista del profesor y de los estudiantes.

Resumen basado en el de la publicación

Se discute sobre los beneficios de proporcionar retroalimentación antes y después de ejercicios de programación para estudiantes de Ingeniería Informática. Se realiza un estudio comparativo en dos años diferentes del mismo curso impartidos por el mismo profesor. En el primer año, la retroalimentación sólo se proporcionó después de que cada ejercicio fuese completado; mientras que en el segundo año, la retroalimentación se proporcionó tanto antes como después de que cada ejercicio fuese completado. Los resultados confirman que incluso cuando el número de estudiantes es superior a cien, sigue siendo conveniente proporcionar retroalimentación antes y después de cada ejercicio de programación para conseguir que los estudiantes obtengan mejores calificaciones y reducir la tasa de abandono a cero.