Hacía la mejora de la formación práctica del estudiante de pedagogía en la UNED.

Resumen tomado de la publicación

Se expone un estudio sobre el impacto del Prácticum de Pedagogía en quienes lo cursaron en la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia), y orientado a diagnosticar líneas de mejora en su planificación, con especial incidencia en las relacionadas con el logro de objetivos y competencias. Por su diseño metodológico, se expone una investigación descriptiva, aplicada en una muestra de los estudiantes de quinto curso en 2008-2009 a través de un cuestionario de validez y fiabilidad contrastadas. Los resultados muestran una valoración positiva en el 80 por ciento de los objetivos y en el 75 por ciento de las competencias, si bien se registra evaluación negativa en aspectos como integración entre saber teórico y práctico, toma de decisiones en situaciones educativas complejas, o en el diseño y aplicación de programas para la intervención pedagógica. Esto aconseja claras líneas de discusión para la innovación y mejora de la docencia y el aprendizaje.