Software educativo para la enseñanza de competencias emocionales en alumnado con trastornos del espectro autista.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
28/09/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se valora un proceso de enseñanza de competencias emocionales que utiliza un software educativo para alumnado con trastornos del espectro autista. Participan en el diseño de investigación colaborativa entre docentes universitarios y no universitarios a lo largo de dos cursos académicos, dos alumnos con Trastorno del Espectro Autista y dos con síndrome de Asperger de educación primaria y secundaria. Tras el proceso de enseñanza, los alumnos mejoraron su rendimiento para superar tareas que evalúan la capacidad de reconocer y comprender emociones. Los resultados son explicados por la organización del contenido, la presentación de las tareas y la estimulación y motivación que proporciona el uso del software educativo en la intervención educativa con alumnado con Trastornos del Espectro Autista. |
| Identificador |
p. 209-211 1139-613X http://hdl.handle.net/11162/24724 M-31468-1998 DEP 46 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Madrid, 2011, vol. 14, n. 2 ; p. 189-212 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #trastorno emocional #trastorno de la conducta #autismo #autista #competencia comunicativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
