Reflexiones sobre el currículum de física y química en el Decreto de Humanidades.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen de la revista En este trabajo se realiza un análisis de los cambios que ha supuesto el Decreto de Humanidades en el currículum de física y química de la enseñanza secundaria obligatoria y del bachillertao, tanto en planteamientos didácticos como en contenidos y, por último, se valora si dichos cambios contribuyen a la resolución de los problemas educativos actualmente planteados. |
| Identificador |
1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/24670 B-41.604-2000 CL 29/2001 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2001, n. 29, julio-agosto-septiembre ; p. 95-102 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #física #química #contenido de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
