Aprender, disfrutar, todos juntos por proyectos : el equilibrio.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
23/06/2011
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Resumo |
En el CEIP La Navata de Madrid, se trabaja por proyectos que surgen del interés de los niños, bien porque los proponen ellos, o bien porque los propone el adulto a partir de la observación de sus juegos, de sus conductas, o de sus conversaciones. Así lo que aprenden lo hacen porque significa algo para ellos y tiene utilidad, tiene curiosidad y ello les lleva al deseo de investigar, de descubrir, de compartir, en definitiva, de hacerse protagonistas de sus propio aprendizaje. |
Identificador |
1577-5615 http://hdl.handle.net/11162/24634 B-15963-2001 CL HUM/EDU-SALA-HEMER R. 2366 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Aula de infantil. Barcelona, 2011, n. 59, enero-febrero ; p. 33-37 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #aprendizaje por descubrimiento #método de proyectos #conocimiento #psicomotricidad |
Tipo |
Artículo de revista |