¿Qué contenidos CTS podemos incorporar a la enseñanza de las ciencias?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen de la revista Se describen algunos de los métodos más utilizados para introducir el enfoque CTS en las unidades de ciencias y se comparan con una propuesta diferente, más globalizadora, que aporta unos contenidos que se podrían considerar como propios de esta materia. Con ellos, se intenta que la ciencia escolar muestre como puede aplicarse lo aprendido en el aula a la vida cotidiana, así como la situación real de la ciencia en la sociedad en la que está inmersa. |
| Identificador |
1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/24603 B-41.604-2000 CL 29/2001 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2001, n. 29, julio-agosto-septiembre ; p. 34-42 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #contenido de la educación #aprendizaje #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
