Universidad pública urbana-profesionalización indígena e integración : lecturas desde el cuerpo.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
25/04/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El presente artículo, tomando el cuerpo como referente, pretende recoger, desde la óptica de la docente tutora, algunos aspectos que caracterizan la vida de los indígenas que acceden a una universidad pública de una -relativa- gran ciudad como Medellín. El abordaje está centrado en diferentes perspectivas de lectura de lo que parece ser y de lo que puede interpretarse, sobre el gran reto que representa el desarraigo de alguien de su comunidad indígena, simbólicamente fuerte, para responder a dos extraños: el medio citadino y el escolar. La universidad tiene pendiente la tarea de una verdadera inclusión, que favorezca la real integración y la formación profesional de indígenas. |
| Identificador |
p. 199-200 1578-2174 1989-7200 http://www5.uva.es/agora/revista/12_2/agora12_2e_alzate http://hdl.handle.net/11162/24552 VA/622/2001 PP. 276 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Ágora para la educación física y el deporte. Valladolid, 2010, v. 12, n. 2, mayo-agosto ; p. 179-200 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación física #motricidad #aprendizaje #comportamiento cultural |
| Tipo |
Artículo de revista |
