Aprender química de la vida cotidiana más allá de lo anecdótico.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Los fenómenos químicos cotidianos se suelen presentar a los alumnos como ejemplos o anécdotas de la vida para mostrarles la trascendencia real de los conceptos que están estudiando. En éste artículo, se presenta una reflexión sobre la desconexión entre la química que se estudia y la que se observa en la vida diaria, así como el tratamiento que los autores entienden que se le debe conceder a la química cotidiana dentro del aula, mostrando una propuesta para unos contenidos concretos : los cambios químicos cotidianos. |
| Identificador |
1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/24481 B-41.604-2000 CL 28/2001 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2001, n. 28, abril-mayo-junio ; p. 53-62 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #química #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
