Reflexiones sobre el papel de la contextualización en la enseñanza de Ciencias.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
07/07/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La importancia de la contextualización y de la discusión del papel de la ciencia en el desarrollo social y económico es innegable para la enseñanza de las ciencias. Sin embargo, esto no debe significar una negligencia ni el conocimiento teórico ni de las estrategias que forman parte de su construcción y aplicación. Así, se dibuja un peligroso cuadro cuando se asume la contextualización como el único y primordial objetivo de la educación científica. Este artículo presenta un estudio realizado con 15 alumnos del último de carrera en docencia de química, cuyos resultados evidencian una preocupante supervaloración de lo cotidiano en detrimento de otros aspectos igualmente importantes del conocimiento químico. |
| Identificador |
Bibliografía al final de cada capítulo 0212-4521 http://hdl.handle.net/11162/24217 CL HUM./EDUC.-SALA-HEMER R 419 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2010, v. 28, n. 2, junio ; p. 275-284 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estudiante para profesor #formación de profesores #enseñanza #química #desarrollo social |
| Tipo |
Artículo de revista |
