La reflexión sobre narrativa como medio para conocer y evaluar el desarrollo profesional de docentes.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
23/03/2010
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: evaluación en educación Se expone un ejemplo práctico de estudio de producciones escritas mediante el método de análisis propuesto por Labov (1972), enmarcado en la metodología de análisis hermenéutico-narrativa, concretamente en el análisis narrativo propiamente dicho. Este análisis se ofrece como sistema de autoevaluación de docentes, con el fin de orientar los procesos de reflexión y mejora profesional. |
| Identificador |
p. 117-118 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/24163 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 2009, v. 11 ; p. 105-118 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #desarrollo profesional #narración #autoevaluación #personal docente |
| Tipo |
Artículo de revista |
