La participación del alumnado universitario en la evaluación del aprendizaje.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
01/02/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Presenta las diferentes modalidades de participación del alumnado universitario en la evaluación, reflexiona sobre los condicionantes que afectan a la adopción de este tipo de prácticas. Aporta una serie de recomendaciones que podrían ser tenidas en cuanta al iniciar experiencias en este ámbito. Las demandas del mundo laboral y los planteamientos asumidos en el proceso de convergencia europea, enfrentan a la educación universitaria al reto de formar profesionales con capacidad para un aprendizaje continuo a lo largo de su vida. Esto conlleva la necesidad de adoptar formas de evaluación participativas, acordes con este objetivo. |
| Identificador |
p. 63-64 1139-613-X http://hdl.handle.net/11162/24051 M-31468-1998 CL DEP 46 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Madrid, 2009, n. 12 ; p. 43-65 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza superior #universidad #autoevaluación #evaluación formativa #aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
