Música y educación especial.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
29/04/2010
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se conoce la importancia de la música en la educación especial. Maestros y educadores utilizan habitualmente la música como un recurso didáctico en el aula con alumnos con necesidades educativas especiales. Los elementos musicales, como la armonía, la melodía y el ritmo, influyen en las respuestas de esto alumnos y son elementos de gran ayuda para conseguir un mejor rendimiento académico. No se puede olvidar que los elementos musicales están presentes en la acción humana desde el nacimiento. Su observación es determinante a la hora de intervenir con aquellos alumnos que presentan algún tipo de discapacidad o necesidad educativa especial. La música es un sistema alternativo de comunicación y una herramienta muy potente en el proceso de ensenadaza aprendizaje. |
Identificador |
Bibliografía a pie de página 0214-1302 http://hdl.handle.net/11162/24005 M-14917-1987 CL HUM/EDU-SALA-HEMER R. 1042 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Boletín de la Institución Libre de Enseñanza. Madrid, 2009, n. 74-75, octubre ; p. 91-106 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #música #educación especial #desarrollo del niño #didáctica #terapia #interacción |
Tipo |
Artículo de revista |