Acoso psicol??gico (mobbing) en el ??mbito educativo

Resumen tomado de la publicaci??n

Se lleva a acabo una medici??n de los niveles de acoso psicol??gico en una muestra de profesores de colegios de educaci??n infantil y primaria e institutos de secundaria, para describir las conductas de acoso m??s frecuentes entre estos 220 profesores (93 hombres y 127 mujeres) de la provincia de C??rdoba. Se describen tambi??n las relaciones entres sexo, nivel educativo, situaci??n contractual, localidad de trabajo, edad, antig??edad y acoso psicol??gico y las conductas de acoso m??s frecuentes. Los resultados muestran que cada sujeto sufre una media de m??s de cuatro conductas de acoso psicol??gico de las sesenta descritas por el instrumento y que dos tercios de la muestra han indicado alguna de esas conductas. Por otro lado, ninguna de las variables demogr??ficas contempladas resultaron ser determinantes con respecto al nivel de acoso psicol??gico. Respecto a las conductas de acoso, la comunicaci??n y la reputaci??n personal son los tipos de conductas m??s indicados. El an??lisis factorial describe dos factores principales referidos a reputaci??n-aislamiento el primero y agresividad-tarea el segundo. Finalmente, se discute la semejanza entre estos factores y los de Leymann.