El regreso de la química cotidiana : ¿regresión o innovación?

Resumen tomado de la publicación

Se realiza una reflexión sobre el auge de la química en la vida cotidiana y se analiza si su situación es innovadora o está en una situación de regresión. La química cotidiana parece estar recibiendo una amplia aceptación por el profesorado de los diferentes niveles educativos (incluido el universitario) y se manifiesta como una novedosa e innovadora mejora de la educación científica. Para realizar el análisis, se clasifican las actividades y/o experimentos que puede encontrar el profesorado en los eventos de divulgación (congresos didácticos y ferias de ciencia) según la proximidad a lo cotidiano y el grado de problematización.