El maestro como mediador axiológico en el pensamiento de Platón.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
20/10/2009
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: calidad y educación Se propone restituir la figura de Sócrates a su real contexto educativo, según presenta Platón. La idea central es que el maestro es mediador axiológico en el proceso de enseñanza. Se desarrolla esta idea en tres partes: 1) la identidad de Sócrates; 2) el proceso de enseñanza y relación con el maestro; y 3) el problema del modelo de hombre a imitar. En definitiva, se muestra que para Platón la forma existencial del maestro es la realidad clave en el proceso de enseñanza y plantea que la condición primera de la verdadera enseñanza empieza en la persona del maestro. |
| Identificador |
p. 212-213 1139-613-X http://hdl.handle.net/11162/23852 M-31468-1998 CL DEP 46 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Madrid, 2005, n. 8 ; p. 201-214 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #filosofía de la educación #teoría de la educación #profesor #antropología de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
