Deliberative democracy and education. 'Democracia deliberativa y educación'.


Autoria(s): Lovlie, Lars
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2007

07/09/2009

Resumo

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: orientación y formación en competencias

Expone el aspecto existencial de los tópicos, tales como por ejemplo, la enemistad y el conflicto, o la amistad y amor; que son temas recurrentes y reestablecidos en los escenarios más o menos artificiales a los que llama escolarización y educación. Esto conduce al papel que desempeña lo trascendental en la actividad educativa. El punto principal es que lo trascendental no es lo que está lejano o más allá de nuestra existencia ordinaria, sino que se encuentra dentro de la misma vida que vivimos. Se comenta la consideración de la íntima e intrínseca relación entre lo finito y lo infinito, lo real y lo utópico, el aquí y el más allá.

Identificador

p. 191-192

1139-613-X

http://hdl.handle.net/11162/23828

M-31468-1998

CL DEP 46

Idioma(s)

spa

Relação

Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Madrid, 2007, n. 10 ; p. 179-193

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #democracia #dialéctica #existencialismo #democratización #escolarización
Tipo

Artículo de revista