Superhéroes y gravedad : el valor pedagógico de la ficción
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
26/07/2009
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación ¿Podría Hancok, superhéroe de nuevo cuño, parar en seco un tren? ¿Qué dificultades conlleva una armadura de hierro como la que utiliza Iron Man? ¿Cómo acontecen las cosas en mundos de baja gravedad, como los asteroides? ¿Se puede pasear por el interior del Halcón Milenario, la nave de Hans Solo, de la misma forma que por el comedor de nuestra casa? Sirviéndonos del tema de los superhéroes y el de la gravedad, mostramos el potencial de la ficción (cine, literatura y cómic) como herramienta para el aprendizaje-enseñanza de la tecnociencia y sus inmensas posibilidades pedagógicas, aún por explotar. |
| Identificador |
p. 53 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/23754 B-41.604-2000 PP. 11 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2009, n. 60, abril-junio ; p. 43-53 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #ciencias de la naturaleza #innovación pedagógica #material autodidáctico #aprendizaje intencional #didáctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
