Una actividad colectiva e interactiva para comprender los conceptos más importantes de la teoría de la evolución biológica.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
22/07/2009
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Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se presenta una manera de asimilar los conceptos y enunciados de la teoría neodarwinista de la evolución a través de un trabajo colectivo e interactivo a cargo de todos los alumnos de la clase, donde cualquier aportación es buena para desencadenar una reflexión, un cuestionamiento, una argumentación que haga más significativo el aprendizaje de este hecho biológico. Un ejercicio de lápiz y papel que complementa los contenidos teóricos con la participación de todos y la realización final de un trabajo propio y único. |
Identificador |
1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/23739 B-41.604-2000 PP. 11 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2008, n. 58, octubre-diciembre ; p. 112-119 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #cuerpo humano #sistema educativo #conocimiento #aprendizaje intencional #didáctica |
Tipo |
Artículo de revista |