¿Quién manda en las escuelas portuguesas? : reformas democráticas y prácticas de gobierno en los establecimientos escolares de Portugal.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: organización en instituciones educativas : la dirección de centros Describe y analiza críticamente la situación actual del gobierno de las escuelas portuguesas tras las últimas reformas políticas y educativas. Confronta las distintas informaciones obtenidas a partir de diversas vías, para determinar las disonancias entre lo estipulado por los documentos normativos y lo que sucede en la realidad escolar. Los objetivos y planteamientos de las normas que rigen el gobierno y administración del sistema educativo portugués se ven habitual y sensiblemente alterados o desnaturalizados al ser llevados a la práctica. Esta discordancia en más intensa, en las escuelas o en los agrupamientos de escuelas. |
| Identificador |
p. 126-127 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23654 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 2006, v. 8 ; p. 119-127 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #agrupamiento por aptitudes #escuela #reforma educativa #Portugal |
| Tipo |
Artículo de revista |
