Una nueva propuesta did??ctica para la ense??anza de la relatividad en el bachillerato
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n La gran importancia que viene teniendo la ense??anza de la teor??a de la relatividad en niveles intermedios en los nuevos planes de educaci??n secundaria es con frecuencia desalentada por el tratamiento err??neo de todos esos temas en las formulaciones did??cticas usuales. De modo que en este trabajo los autores se atreven a proponer un nuevo punto de vista que est?? m??s fielmente sujeto al esp??ritu real y original de la relatividad genu??na. La propuesta est?? en recuperar en la ense??anza las ideas de espacio-tiempo y las representaciones geom??tricas introducidas por Minkowski. |
| Identificador |
p. 340 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/23648 B. 13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Ense??anza de las ciencias : revista de investigaci??n y experiencias did??cticas. Barcelona, 2001, v. 19, n. 2, junio ; p. 335-343 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #modelo did??ctico #proceso de aprendizaje #f??sica |
| Tipo |
Art??culo de revista |
