¿Qué conocen los maestros sobre el contenido que enseñan? : un modelo formativo alternativo.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Expone una breve revisión de algunos trabajos que ponen de manifiesto las deficiencias que los diferentes sujetos estudiados (maestros y estudiantes para maestro) presentan en relación con la matemática escolar de educación primaria. Después se dan algunas razones que pueden justificar estos hechos y se concluye con una propuesta formativa acorde con la situación. |
| Identificador |
p. 218-220 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23619 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 2001, v. 3 ; p. 211-220 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación alternada #enseñanza primaria #estudiante para profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
