Buscando un modelo innovador de formación de maestros principiantes de educación física.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Expone la importancia de la formación del profesorado y nos presenta un curso de formación que atiende las necesidades de los maestros principiantes especialistas en Educación Física. Esta propuesta se presenta muy innovadora optando por una metodología inductiva que ofrece a los participantes la posibilidad de reflexionar y poder opinar con libertad sobre un tema de debate. El objetivo principal que se persigue con el desarrollo de las sesiones es, por una parte, detectar los problemas más significativos y, por otra, aportar posibles soluciones. |
| Identificador |
p. 238-240 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23591 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 2000, v. 2 ; p. 223-240 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #educación física #modelo didáctico #curso de formación #innovación pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
