Direcci??n escolar e innovaci??n educativa

Resumen tomado de la publicaci??n

Reflexiona en torno a las caracter??sticas y las condiciones que debe tener la direcci??n escolar para que el proyecto educativo que se est?? llevando a cabo resulte innovador y sea un proceso din??mico y democr??tico. Resalta la importancia de la funci??n directiva y manifiesta su valoraci??n sobre la influencia de la direcci??n en el buen funcionamiento de la instituci??n. Plantea cuestiones referidas a los directores escolares y que condicionan el proceso de implicaci??n en la transformaci??n de la escuela y, por ??ltimo, discute algunas de las dificultades que est??n obstaculizando el ejercicio de la direcci??n escolar como un proceso democr??tico e innovador. Entre ellas destaca el individualismo, la rutina, la falta de tiempo, el desinter??s, la impaciencia y la meritocracia.