Perspectiva estructuralista de la innovación : evaluación del entrenamiento en Andalucía como minoración del estrés.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Describe y compara percepciones desenvueltas de profesores con ansiedad profesional sobre actividades de formación permanente realizadas en Andalucía. Se confirmaron las diferencias en el profesorado por algún factor articulador de actividades formativas: motivación de participante, saberes adquiridos, contenido de cursos, calidad de actividades formativas y medida de la eficacia de cursos. |
| Identificador |
p. 59-60 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23578 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 2000, v. 2 ; p. 43-60 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #estrés #innovación #Andalucía |
| Tipo |
Artículo de revista |
