La supervisión clínica como estrategia formativa : un estudio de caso.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Presenta un estudio realizado sobre las posibilidades de la supervisión clínica como estrategia formativa del profesorado. Su objetivo es mostrar cómo esta estrategia puede ayudar a lo largo de todo un proceso de planificación, observación y reflexión, vivido por supervisor y supervisado, a mejorar la propia práctica docente. Se describe el proceso de elaboración y desarrollo de un caso de supervisión realizado por una profesión de primaria y una supervisora externa al centro. |
| Identificador |
1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23566 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 1999, v. 1 ; p. 191-201 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #estudio de casos #formación de formadores #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
