La investigación acción colaborativa : un eslogan o una necesidad.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Ofrece una visión de la formación del profesorado caracterizado por el desarrollo de una cultura colaborativa y basada en la investigación-acción. Para ello, parten del planteamiento de que en una situación crítica de reestructuración y descentralización del sistema educativo, de cierto malestar docente y fuerte competitividad entre los centros, situación que reclama una mayor calidad educativa, es preciso insistir de nuevo en el papel del profesorado y, por ende, de su formación, que debe pasar necesariamente por el desarrollo profesional del profesorado en y desde y el propio centro educativo. |
| Identificador |
p. 187-189 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23565 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 1999, v. 1 ; p. 177-189 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #investigación acción #cooperación |
| Tipo |
Artículo de revista |
