Madejas : sugerencias sobre la formación inicial del profesor de secundaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Presenta algunas características y perspectivas pertinentes en los modelos para la formación inicial del profesorado de secundaria. Se propone la elaboración de una ley orgánica que permita dar cobijo a estos modelos y, al mismo tiempo, satisfacer intereses encontrados de la universidad, las administraciones educativas y los propios profesores. Este escenario debe prever soluciones para las cuestiones de integración que se mencionan y concebir la formación de profesores como un currículo abierto. |
| Identificador |
p. 131-132 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23562 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 1999, v. 1 ; p. 115-132 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #enseñanza secundaria #formación inicial |
| Tipo |
Artículo de revista |
