La lecto-escritura en tinta en alumnos con baja visión : orientaciones didácticas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
10/09/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se analizan las características del proceso de aprendizaje de la lectoescritura en niños con baja visión, enfocando el tema desde la perspectiva de la práctica docente en el aula. Se hace un estudio comparativo del proceso de aprendizaje y de las prácticas lectoescritoras entre los niños con baja visión y el resto, prestando especial atención a los problemas específicos que éstos presentan. Por último, se ofrecen una serie de orientaciones didácticas para la mejora del proceso de aprendizaje y del rendimiento en las prácticas de lectoescritura y para el fomento del hábito de lectura. |
| Identificador |
p. 28-29 0214-1892 http://hdl.handle.net/11162/23527 M-11369-1994 CL CE Revistas 397 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Integración : revista sobre ceguera y deficiencia visual. Madrid, 2005, n. 44 ; p. 23-29 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #escritura #deficiente visual #proceso de aprendizaje #medios de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
