El triángulo mágico : escuela, familia y comunidad en una intervención con jóvenes de contextos sociales desfavorecidos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
14/01/2009
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: La intervención en ámbitos socioeducativos Presenta un estudio de caso llevado a cabo en la zona serrana de la región del Algarbe, Portugal. Expone algunos aspectos del trabajo educativo con jóvenes de un medio social desfavorecido. Plantea que los patrones de cambio cultural que han emergido pueden ser parcialmente explicados por un trabajo coordinado entre una diversidad de agentes educativos, que han buscado nuevas formas de diálogo. Así, las relaciones entre familia, escuela y comunidad parecen fundamentales para producir cambios positivos en el trabajo educativo. |
| Identificador |
p. 89-90 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23257 H-98-1999 CL DEP 46 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 2005, v. 7 ; p. 81-90 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método educativo #estudio de casos #Portugal #desfavorecido social #intervención |
| Tipo |
Artículo de revista |
