Maestro, escuela y sociedad : de la Restauraci??n a la II Rep??blica

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: Historia de la Escuela

El estudio, articulado en torno a dos realidades, la escuela y la sociedad, trata de describir, en una s??ntesis globalizadora, el perfil humano y social del Maestro en una ??poca de especial significado para la historia de la Escuela, finales del siglo XIX y comienzos del XX. En el ??mbito de la escuela p??blica se hace especial ??nfasis en la miseria econ??mica, cultural y psicol??gica que rode?? al maestro, destacando la deteriorada imagen que la sociedad ten??a de ??l, la escasa atenci??n oficial respecto a su formaci??n y emolumentos y el esfuerzo del colectivo docente en reclamar su funcionarizaci??n, deficiencias a las que se a??ade su dif??cil integraci??n social y las contradicciones entre las exigencias de su profesi??n y los problemas derivados de la pr??ctica docente. En la escuela privada su figura aparece fundamentalmente vinculada al problema ideol??gico. A lo largo de los a??os fue adquiriendo significativas mejoras tanto en lo que respecta a su consideraci??n social como a su formaci??n y pr??ctica profesional, alcanzando sus m??s altas exigencias y reconocimiento en el periodo republicano.