La nueva historia pol??tica de la educaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: Nuevas tendencias en Historia de la Educaci??n

La historia pol??tica, tras haber superado el descr??dito en que la sumi?? la nouvelle histoire de los Annales, y despu??s de haber realizado una profunda transformaci??n conceptual, se ha convertido en uno de los ejes centrales del debate historiogr??fico actual. Enraizada en el retorno del sujeto, del acontecimiento y de lo pol??tico, ensalzando lo subjetivo y el acto libre y no determinado del ser humano, la nueva historia pol??tica expande su campo de acci??n para ocuparse de las relaciones de poder. Esto lo convierte en ciencia-encrucijada en la que confluye lo pol??tico, lo econ??mico, lo mental o lo cultural. Su acceso al conocimiento hist??rico tiene lugar por caminos renovados que ofrecen grandes posibilidades a la historia de la educaci??n: la biograf??a, la historia de la vida cotidiana, la memoria y la cultura pol??tica. Estos nuevos caminos de an??lisis proporcionan a la nueva historia pol??tica de la educaci??n un extenso campo tem??tico que se completa con el estudio de viejos temas renovados, entre ellos la historia de las ideas, de los intelectuales y de las instituciones, especialmente el Estado.