Tratar controversias científicas contemporáneas en clase.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
07/07/2008
|
|---|---|
| Resumo |
Se presenta un debate llevado a cabo en un aula acerca de la peligrosidad de los teléfonos móviles, con el mismo se pretende estudiar el desafío educativo que constituyen este tipo de actividades las cuales permiten a los alumnos confrontarse a la incertidumbre de los saberes científicos, cuestionar la autoridad de la ciencia y plantarse interrogaciones sobre los desacuerdos entre la comunidad investigadora asi como tratar preocupaciones personales. |
| Identificador |
p. 103-104 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/23118 B-41604-2000 CL PP. 4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2006, n. 49, julio-septiembre ; p. 95-104 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #educación científica #programa de estudios #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
