Una introducci??n a la din??mica no lineal en ense??anza secundaria
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se presenta aqu?? un interesante estudio sobre una aproximaci??n a la ense??anza de la F??sica sobre una introducci??n a la din??mica no lineal en nivel b??sico. Este estudio, enmarcado en la teor??a constructivista del aprendizaje, ha llavado a la actual posibilidad de explicaci??n en las clases de secundaria de los fundamentos elementales de este ??rea destacados en la f??sica moderna. La base de este intento lo constituy?? una exploraci??n inicial de las creencias previas de los alumnos sobre mec??nica y predictibilidad. |
| Identificador |
p. 145 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/23093 B. 13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Ense??anza de las ciencias : revista de investigaci??n y experiencias did??cticas. Barcelona, 2000, v. 18, n. 1, marzo ; p. 141-145 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #f??sica #m??todo de ense??anza #conocimiento previo #ense??anza secundaria |
| Tipo |
Art??culo de revista |
