La solución de situaciones problemáticas : una estrategia didáctica para la enseñanza de la Química.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación En este artículo se describe, en primer lugar, una estrategia didáctica basada en el modelo de enseñanza problemática y luego se analizan los resultados de su aplicación experimental a la enseñanza de la Química intentando establecer las relaciones que puede haber entre la aplicación de tal estrategia y el desarrollo dentro del estudiante de actitudes positivas hacia la ciencia, capacidad creativa, habilidad para resolver problemas, independencia cognitiva y asimilación conceptual. |
| Identificador |
p. 125 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/23070 B. 13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2000, v. 18, n. 1, marzo ; p. 113-129 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de enseñanza #solución de problemas #química |
| Tipo |
Artículo de revista |
