Propuestas de intervención en el aula de ciencias sociales de secundaria en un contexto multicultural.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
03/07/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Ofrece un ejemplo práctico de las posibles acciones educativas desarrolladas por el profesorado de Ciencias Sociales de secundaria en los nuevos contextos multiculturales. Estos comprometen a todo el profesorado a buscar planteamientos pedagógicos y didácticos ajustados a los actuales escenarios socio educativos. Así, en un ambiente social de nueva configuración, la compleja labor emprendida por el profesorado para poner en marcha prácticas educativas interculturales merece ser reconocida y valorada por nuestra sociedad democrática. |
| Identificador |
p. 20-21 0214-4379 http://hdl.handle.net/11162/23054 V-2819-1988 CL HEH 208 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Valencia, 2006, n. 20 ; p. 3-21 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias sociales #enseñanza secundaria #práctica pedagógica #didáctica #profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
