Implicaciones didácticas en un estudio histórico sobre el concepto de equilibrio químico.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
12/02/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Revisión histórica realizada sobre la evolución del concepto de equilibrio químico, en la cuál se han identificado tres modelos históricos y discutido sus implicaciones educativas. Contribuye a comprender aspectos que hacen a la naturaleza y aporta elementos para el diseño de secuencias didácticas en la enseñanza de este tema. También se reflexiona sobre los paralelismos entre la evolución histórica del concepto de equilibrio químico y la construcción del mismo por parte de los estudiantes. |
| Identificador |
p. 421-422 0212-4521 http://hdl.handle.net/11162/22942 CL EPS(VENA)-SALA-HEMER R. 3044 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2007, v. 25, n. 3, noviembre ; p. 415-422 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #química #historia #ciencias físicas #ciencias de la naturaleza #modelo #investigación |
| Tipo |
Artículo de revista |
