Los contenidos de los proyectos curriculares de Física y Química en secundaria en la implantación de la Reforma LOGSE.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
07/02/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Parte de un proyecto de investigación cuyo objetivo principal es dar respuesta a: ¿Qué diferencias hubo entre el perfil de actuación que planteaba el currículo LOGSE para el área de ciencias y el perfil de uso de la puesta en práctica en las aulas? Se exponen los resultados obtenidos en relación con los contenidos - conceptos, procedimientos y actitudes - y actividades de laboratorio que los profesores recogieron en las programaciones para enseñar física y química en educación secundaria obligatoria. |
| Identificador |
p. 386 0212-4521 http://hdl.handle.net/11162/22939 CL EPS(VENA)-SALA-HEMER R. 3044 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2007, v. 25, n. 3, noviembre ; p. 367-386 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #física #química #programa de estudios #investigación sobre programas de estudios #enseñanza secundaria #contenido de la educación #profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
