Arquitectura escolar en Berl??n a comienzos del siglo XX : curr??culum oculto y g??nero

Resumen basado en el de la publicaci??n

Trata de analizar la nueva arquitectura escolar a partir de 1900 en Berl??n, la cual se gui?? por las casas habitaci??n, que sustituyeron como modelos a los cuarteles y a los conventos. Las escuelas femeninas lograron un car??cter habitable y amable gracias a las decoraciones florales, a la organizaci??n art??stica del espacio y de los colores, as?? como un tratamiento consciente de la luz y las zonas verdes. No hay duda de que estas escuelas estaban pensadas como lugares en los que las mujeres deb??an recibir una preparaci??n complementaria para sus labores dom??sticas. La escuela no era un mundo totalmente distinto, ni siquiera por lo que respecta a la jerarqu??a entre hombre y mujer, incluso cuando algunas escuela dirigidas por mujeres encarnaban otro sistema y ofrec??an otra imagen a las alumnas. Las escuelas femeninas de segunda ense??anza, con la modernizaci??n del equipamiento y con la transmisi??n de t??cnicas relacionadas en el trabajo dom??stico y en la cocina, contribuyeron a preparar la nueva imagen social de la mujer, su doble papel profesional y de madre.