??Por qu?? las personas no comprenden lo que leen?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
20/02/2008
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado del autor Analiza una nueva concepci??n de la competencia lectora basada en los tipos y niveles de conocimiento, y se plantean algunas cuestiones relativas a la funci??n del psic??logo dentro de este nuevo planteamiento. La concepci??n actual de la competencia lectora se ha modificado extraordinariamente durante las ??ltimas d??cadas. M??s que asumirse dentro de la etapa inicial de la adquisici??n lectora, el estudio de la lectura afecta a todo el ciclo vital. |
| Identificador |
p. 115-116 1135-755X http://hdl.handle.net/11162/22850 M-37979-1995 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Psicolog??a educativa : revista de los psic??logos de la educaci??n. Madrid, 2004, v. 10, n. 2 ; p. 101-116 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #comprensi??n del texto #lectura #t??cnicas de lectura #velocidad de lectura #conocimiento #intervenci??n #trabajo con casos individuales |
| Tipo |
Art??culo de revista |
