El pensamiento pedag??gico de D. Jos?? Mar??a Lacort : una propuesta para mejorar la formaci??n inicial de los maestros de ense??anza primaria (1858-1868)


Autoria(s): Cano Gonz??lez, Rufino; Revuelta Guerrero, Rufina Clara
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2002

01/05/1990

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Este art??culo trata de dar a conconer los aspectos m??s relevantes para las Formaci??n de los Maestros, ya que esta ten??a numerosas carencias muy importantes como la escasa convocatoria que ten??a la carrera de Magisterio entre la juventud de la ??poca, la falta de preparaci??n para el inicio de estos estudios, las lagunas que el propio curr??culo acad??mico generailzaba en la formaci??n inicial de los alumnos primando, desproporcionadamente , los contenidos culturistas sobre los pedag??gicos, y el abandono social y pol??tico, del que asiduamente eran sus v??ctimas, una vez comenzaban a ejercer su profesi??n en las escuelas de ense??anza primaria.Por ello D. Jos?? Mar??a Lacort, director de la Escuela Normal de Maestros de Valladolid (1855-1891), especialmente sensibilizado con estos temas, y firmemente convencido del poder de la educaci??n como factor de cambio social y cultural, elabora una propuesta para mejorar la formaci??n de este colectivo de estudiantes , y de atajar los condicionantes que limitaban el acceso a estos estudios a un sector muy reducido y concreto de j??venes.

Identificador

0212-0267

http://hdl.handle.net/11162/22728

http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6860/6843

Idioma(s)

spa

Relação

Historia de la educaci??n : revista interuniversitaria. Salamanca, 2002, n. 21, noviembre-diciembre ; p. 133-152

Direitos

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Palavras-Chave #escuela de formaci??n de profesores #formaci??n inicial #perspectiva hist??rica
Tipo

Art??culo de revista