Una unidad didáctica clave para la implicación del alumnado : ¿cómo empezar?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
01/05/1990
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| Resumo |
Este artículo ha sido concebido como contribución a la Década de la Educación para un Futuro Sostenible, instituida por Naciones Unidas para el periodo 2005-2014 Se describe y analizan los resultados de la puesta en práctica de una unidad didáctica diseñada para ser llevada a cabo los primeros días de una clase de ciencias con el fin de crear un clima favorable e implicar a los estudiantes, desde el principio, en las tareas que se van a abordar, concebidas como investigaciones en torno a cuestiones de interés. |
| Identificador |
p. 37-38 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/22671 B-41604-2000 PP. 4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2007, n. 52, enero-marzo ; p. 28-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #lección #motivación |
| Tipo |
Artículo de revista |
