Uso de analogías en la enseñanza de la Química : necesidad de elaborar decálogos e inventarios.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación El objetivo de este trabajo es abordar algunos aspectos del papel de las analogías en el aprendizaje y la enseñanza de la Química, con la intención de translucir el desarrollo alcanzado en este campo por la investigación en la didáctica de la ciencias. También compartir algunos hallazgos y propuestas interesantes que surgen de la investigación propia llevada a cabo en tres líneas de trabajo: la enseñanza y aprendizaje del equilibrio químico, el conocimiento pedagógico del contenido y la elaboración de decálogos e inventarios. |
| Identificador |
p. 38-39 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/22649 B-41604-2000 PP. 4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2007, n. 51, enero-marzo ; p. 28-39 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #contenido de la educación #didáctica #educación científica #química |
| Tipo |
Artículo de revista |
