Proyectos de ciencias : entre la necesidad y el olvido.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
resumen tomado de la publicación Se analiza cuáles han sido las aportaciones más importantes de los proyectos de ciencias elaborados en los inicios de la reforma educativa (1992-1995), cuál ha sido su incidencia en el currículo y cuáles han podido ser las causas de su mayor o menor difusión y utilización. También se describen algunos de los proyectos y unidades didácticas elaborados en el periodo (1995-2005).Por último se consideran las perspectivas que se abren en la elaboración de nuevos materiales de ciencias con la aprobación de la nueva Ley de Educación. |
| Identificador |
p. 22-24 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/22518 B-41604-2000 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2006, n. 48, abril-junio ; p. 10-24 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #contenido de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
