La enseñanza de física de segundo de Bachillerato mediante el aprendizaje significativo y funcional : algunos fenómenos electroestáticos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
resumen de la publicación Este artículo expone las estrategias metodológicas facilitadoras de la enseñanza de la física en segundo curso de bachillerato basadas en un aprendizaje significativo y funcional; centrándose en la interacción eléctrica que corresponde al bloque temático de interacción electromagnética dentro del currículo oficial de la asignatura. Se introducen ejemplos a lo largo de los diferentes contenidos tratando de relacionarlos con fenómenos y objetos cotidianos. |
| Identificador |
p. 110 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/22516 B-41604-2000 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2006, n. 47, enero-marzo ; p. 102-110 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #actividades escolares #educación científica #medios de enseñanza #física #educación científica #medios de enseñanza #física |
| Tipo |
Artículo de revista |
