Perfil de la 'Reforma LOGSE' y perfil de uso : los fundamentos de los proyectos curriculares de física y química en centros de secundaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación cuyo objetivo principal es dar respuesta al interrogante: ¿qué diferencias hubo entre el perfil de actuación que planteaba el currículo LOGSE para el área de ciencias y el perfil de uso en las aulas de educación secundaria? En este artículo se exponen los resultados obtenidos en el análisis de las programaciones elaboradas en centros de la Comunidad Autónoma de Murcia; en particular, se centran en los fundamentos que los profesores utilizan expresamente en dichos documentos. |
| Identificador |
p. 355 http://hdl.handle.net/11162/22458 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2006, v. 24, n. 3, noviembre ; p. 337-355 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #ciencias físicas #desarrollo de programas de estudios #investigación sobre programas de estudios #legislación educativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
