Creencias de los estudiantes de matemáticas : la influencia del contexto de clase.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Anexos al final con los cuestionarios utilizados Se describe la estructura y la naturaleza de los sistemas de creencias de un grupo de estudiantes de secundaria obtenidas a través de un cuestionario diseñado para este fin desde un enfoque sistémico. Se identifican las relaciones entre creencias, género, contexto sociocultural, rendimiento y opción de estudio elegida por los estudiantes. A través de un estudio de casos se estudian las relaciones existentes entre el rol y el funcionamiento del profesor y el estilo instructivo en clase y las creencias de los estudiantes. |
| Identificador |
p. 319-320 http://hdl.handle.net/11162/22456 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2006, v. 24, n. 3, noviembre ; p. 309-324 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #relación profesor-alumno #clima de la clase #estudio de casos #formación del concepto |
| Tipo |
Artículo de revista |
